JUMATIKA, Inovasi Pembinaan Guru untuk Hadirkan Pembelajaran Matematika yang Lebih Mudah Dipahami
ALABIO — Upaya meningkatkan kualitas pembelajaran matematika terus dilakukan di lingkungan SDIT Ihsanul Amal. Salah satunya melalui inovasi JUMATIKA (Jumat Pembinaan dan Micro Teaching Guru Matematika) , sebuah program pembinaan guru yang dirancang untuk meningkatkan kesiapan dan kompetensi guru sebelum melaksanakan pembelajaran di kelas.
JUMATIKA hadir berangkat dari tantangan pembelajaran matematika yang sering dianggap sulit karena memiliki konsep abstrak dan membutuhkan penalaran bertahap. Selain itu, perbedaan cara guru dalam menjelaskan konsep yang sama berpotensi menimbulkan perbedaan pemahaman pada siswa.
Melalui JUMATIKA, pembinaan guru tidak hanya dilakukan dalam bentuk arahan atau diskusi, tetapi dikembangkan menjadi kegiatan yang lebih praktis dan kolaboratif. Guru memperoleh kesempatan untuk melakukan micro teaching di hadapan pembina dan rekan sejawat sebelum menerapkan pembelajaran kepada siswa.
Dalam pelaksanaannya, guru yang mendapat giliran melakukan simulasi pembelajaran matematika sebagaimana kondisi di kelas. Guru lainnya berperan sebagai pengamat. Setelah praktik selesai, dilakukan observasi, diskusi, kritik dan saran konstruktif, penguatan konsep, serta perbaikan strategi pembelajaran.
Siklus tersebut menjadi kekuatan utama JUMATIKA, yaitu micro teaching → observasi → kritik dan saran → penguatan konsep → perbaikan → implementasi → refleksi. Dengan pola ini, guru memiliki ruang untuk menguji strategi pembelajaran dan memperbaiki kekurangan sebelum pembelajaran diterapkan secara langsung kepada siswa.
Keunggulan lain JUMATIKA adalah upayanya membangun kesamaan persepsi dalam konsep dasar matematika. Kesamaan persepsi tidak berarti semua guru harus menggunakan metode yang sama, tetapi memastikan konsep yang disampaikan kepada siswa benar, sederhana, logis, dan tidak menimbulkan miskonsepsi.
Program ini juga menjadi wadah bagi guru untuk membangun budaya belajar bersama. Guru tidak hanya menjadi penerima pembinaan, tetapi juga berperan sebagai praktisi yang saling berbagi pengalaman, mengamati praktik pembelajaran, serta memberikan masukan untuk perbaikan.
JUMATIKA bertujuan meningkatkan kompetensi pedagogik dan profesional guru, meningkatkan kesiapan mengajar, membantu guru menyederhanakan konsep matematika, mengurangi potensi miskonsepsi, serta membangun budaya kolaborasi dan refleksi antarguru. Pada akhirnya, inovasi ini diharapkan mampu menghadirkan pembelajaran matematika yang lebih konkret, aktif, menyenangkan, dan bermakna bagi siswa.
Implementasi JUMATIKA telah menghasilkan sejumlah perubahan dalam proses pembelajaran matematika, antara lain terlaksananya pembinaan guru secara rutin, meningkatnya kemampuan guru dalam melakukan micro teaching, terbentuknya kesamaan persepsi dalam penyampaian konsep, meningkatnya kualitas perangkat pembelajaran, serta tumbuhnya budaya saling memberikan kritik dan saran secara positif.
Dengan prinsip “berlatih sebelum mengajar”, JUMATIKA tidak sekadar menjadi kegiatan rutin setiap hari Jumat. Program ini menjadi bagian dari upaya membangun budaya profesional guru melalui proses belajar bersama, praktik, refleksi, dan perbaikan berkelanjutan.
Melalui inovasi JUMATIKA, SDIT Ihsanul Amal berupaya memastikan bahwa guru terus berkembang agar pembelajaran matematika dapat disampaikan dengan cara yang lebih sederhana, menarik, mudah dipahami, dan sesuai dengan karakteristik siswa.
